|
|
|
 |
תיאטרון מופע |
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
מאת: גליה בארי
בימוי: שולמית אהרון
תעתוק וניהול מוזיקלי: יובל כהן
תאום אמנותי: חיים בארי
תחקיר ועריכה: לאה שץ |
| משתתפים: גיל וסרמן , יונתן בן גל , רועי שגב , ליאת פישמן-לני , שירה אלפנדרי |
הופעה ראשונה: 9 באפריל 2006
|
|
|
|
ההצגה מספרת סיפורה של תקופה בארץ ישראל, מיום החלטת האו"מ על חלוקת הארץ (כ"ט בנובמבר 1947) ועד הכרזת המדינה על ידי דוד בן גוריון (ה' באייר תש"ח 1948). באותם ימים שלט המנדט הבריטי בארץ, הערבים לא הסכימו להחלטת החלוקה וירושלים הייתה נצורה. מציאות קשה זו מערערת את האמונה ומערימה קשיים על החיים בארץ בכלל ובירושלים בפרט. אל תוך מציאות קשה זו אנו מתוודעים אל מיכה, ילד ניצול שואה שמאמין בחלום הציוני, שנאבק על זכותו להישאר בארץ ולתלות את הדגל שלו. דגל עשוי מסדין ישן וחולצה כחולה שאביו תפר לו בעודם בגטו.
בהצגה מושמעים קטעי ארכיון מהכרזת האום והכרזת העצמאות.
לגילאי 9-14
|
|
|
| מחיר |
|
עיר |
|
שם
האולם |
|
שעה |
|
יום |
|
תאריך |
|
|
|
| תגובת גולשים (4 תגובות) | | | | | הוסף תגובה לכל התגובות | | 4. ההצגה "ירושלים שלי"
 | |  | | ראיתי את ההצגה יותר מפעם אחת, ההצגה נהדרת ומרגשת, וכמו שכתבה מגיבה קודמת - היא שווה יותר מאלף שיעורי היסטוריה.
הוסף תגובה | |  | |  |
| ניבה אברהמי , ירושלים (10/11/2013) |
| 3. אני ראיתי את ההצגה הזו 3 פעמים והיא מרגשת כל פעם מחדש
| | | | אני ראיתי את ההצגה הזו 3 פעמים והיא מרגשת כל פעם מחדש!!!
הוסף תגובה | | | | |
| לא משנה , לא חשוב (06/07/2007) |
| 2. ממש מעניין
| | | | רק שתדעו שההצגה הזאת ממש מעניינת
היא מלמדת איך הרגישו אז בתקופה ההיא
אתם תהיו מרותקים להצגה בלי להוריד את העיניים
מומלץ בחום!
הוסף תגובה | | | | |
| 1. הרבה יותר משיעור בהיסטוריה
| | | | דוקא היום, כש - 7 חיילים נהרגו ו - 3 מחיילנו חטופים היתה להצגה משמעות כפולה, וכשהונף הדגל בסוף ההצגה זלגו הדמעות מעצמן.
זהו שיעור מרתק בהיסטוריה אשר ישאיר את חותמו על ילדינו ויעשיר את הידע שלהם על קום המדינה ועל האנשים הקטנים / גדולים שעשו את זה.
הבנות שלקחתי איתי, תלמידות כיתה ד' ישבו מרותקות לאורך כל ההצגה. השחקנים נפלאים, התפאורה מזכירה את ירושלים על סמטאותיה והחצרות הפנימיות של פעם. העלילה זורמת ומותחת, ויש גם קורטובים קטנים מאד של צחוק. פשוט נפלא.
הוסף תגובה | | | | |
|
|
|
|